A."傳統(tǒng)式"并不意味著該方式陳舊而應淘汰
B.傳統(tǒng)式健康教育的方法有參與式健康教育無法取代的作用
C.傳統(tǒng)式以教師為主導
D.參與式健康教育方法中，教師起組織、協(xié)調(diào)的作用，學生參與程度高
E.參與式教育方法有很多優(yōu)點，沒有弱點
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A.建筑設備衛(wèi)生
B.學習和教室衛(wèi)生
C.學生用品
D.體育鍛煉和勞動安全
E.學校食品衛(wèi)生
A.健康促進學校要為學生提供完整、有益的經(jīng)驗和知識體系
B.健康促進學校應開設正式的健康教育課
C.健康促進學校要創(chuàng)造安全、健康的學校環(huán)境
D.健康促進學校應提供適當?shù)男l(wèi)生服務
E.健康促進學校要動員家庭和更廣泛的社區(qū)參與
A.6～8歲的兒童的牙齒本身的抗齲能力強
B.6～8歲兒童口腔中的唾液流量增多，這有助于抑制齲病的發(fā)生
C.6～8歲兒童養(yǎng)成了刷牙的好習慣
D.6～8歲兒童吃糖的頻率下降
E.6～8歲兒童處于乳恒交替的時期。
A.細菌
B.食物
C.清潔牙齒的習慣
D.宿主
E.時間
A.幼兒園兒童的齲患率高于小學生，小學生低于中學生
B.幼兒園兒童的齲患率高于小學生，小學生高于中學生
C.幼兒園兒童的齲患率低于小學生，小學生低于中學生
D.城市高于農(nóng)村，中小城市高于大城市
E.農(nóng)村高于城市，大城市高于中小城市
最新試題
某班十幾名學生突然出現(xiàn)臉似紅布，胡言亂語，小腿抖等癥狀，患兒被送到醫(yī)院。經(jīng)詳細體格檢查，排除了傳染病、食物中毒、過敏等疾病，這些孩子可能患有下面哪種疾?。ǎ?/p>
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀；②預防不良行為；③提高生活技能（心理社會能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進健康的理論環(huán)節(jié)的順序為（）
對于在我國兒童齲齒的流行特點，你認為描述正確的一項是（）
某患兒被診斷為"注意缺陷多動障礙"。"注意缺陷多動障礙"屬于下面哪類心理一行為問題（）
某中學，有初中班和高中班。該學校的老師想用某指標對該校學生的發(fā)育年齡進行評價，以下指標中哪個最好（）
一高中生想計算自己的BMI指數(shù)，他該選用以下哪個公式來計算（）
某保健所的工作人員從一項調(diào)查的結果中發(fā)現(xiàn)，6～8歲的兒童的患齲率明顯低于前幾個年齡段的兒童。你認為這一結果產(chǎn)生的原因是（）
對于普通中小學、農(nóng)業(yè)中學，職業(yè)中學學生的體育鍛煉時間，教育部頒布的"學校體育工作條例"中有明確的規(guī)定。以下說法錯誤的是（）
生活技能具體表現(xiàn)的10種能力中不包括（）
經(jīng)常性學校衛(wèi)生監(jiān)督．是指監(jiān)督員對學校日常衛(wèi)生工作進行的現(xiàn)場監(jiān)督檢查工作。監(jiān)督檢查工作的內(nèi)容不應該包括哪一項（）