單項(xiàng)選擇題造成兒童青少年?duì)I養(yǎng)不良的膳食原因是()

A.碳水化合物供給不足
B.蛋白質(zhì)供給不足
C.脂肪供給不足
D.礦物質(zhì)供給不足
E.蛋白質(zhì)和熱能供給不足


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1.單項(xiàng)選擇題下面關(guān)于兒童青少年發(fā)生肥胖敏感年齡階段的描述,錯(cuò)誤的是()

A.孕期30周開始,胎兒細(xì)胞繁殖迅速,對(duì)熱量的增加反應(yīng)敏感
B.嬰兒期,細(xì)胞體積迅速增大,易積聚脂肪
C.青春早期,無論男女,因身體需要為生長突增準(zhǔn)備能源
D.青春期,因生長突增需要大量的能源
E.青春后期,生長速度減慢,熱量總需求下降,但青少年食欲仍很旺盛

2.單項(xiàng)選擇題近年來,我國兒童青少年肥胖率持續(xù)升高,最主要的原因是()

A.遺傳因素
B.兒童膳食中熱能攝入超過消耗,體力活動(dòng)減少
C.中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重
D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平提高
E.社會(huì)保健水平提高

3.單項(xiàng)選擇題下面是關(guān)于兒童青少年單純性肥胖的描述,錯(cuò)誤的表達(dá)是()

A.單純性肥胖是一種營養(yǎng)代謝性疾病
B.兒童肥胖癥相關(guān)的一些引起心血管疾病的危險(xiǎn)因素和成人肥胖癥表現(xiàn)一致
C.單純性肥胖對(duì)兒童心理健康的影響比生理損害更嚴(yán)重
D.7~8歲學(xué)齡兒童青少年體重指數(shù)24和28為超重和肥胖界值點(diǎn)
E.兒童青少年時(shí)期的肥胖大多為單純性肥胖

4.單項(xiàng)選擇題目前.我國篩查7~18歲學(xué)齡兒童青少年超重、肥胖的全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是()

A.身高標(biāo)準(zhǔn)體重
B.體重指數(shù)
C.身高體重指數(shù)
D.身高坐高指數(shù)
E.Rohrer指數(shù)

5.單項(xiàng)選擇題下面關(guān)于正確刷牙的方法。錯(cuò)誤的描述是()

A.刷上牙內(nèi)外面時(shí)從上往下刷,刷下牙內(nèi)外面時(shí)從下往上刷
B.刷咬合面時(shí)前后拉動(dòng)著刷
C.為有效去除牙菌斑,每次刷牙時(shí)間不宜少于5分鐘
D.刷牙的最佳時(shí)間是進(jìn)食后3分鐘
E.刷牙后要充分漱口

最新試題

對(duì)于在我國兒童齲齒的流行特點(diǎn),你認(rèn)為描述正確的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

13歲女孩,欲通過測體脂含量判斷其肥胖程度。假設(shè)她的體脂占到體重的27%。則她屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

某保健所的工作人員從一項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果中發(fā)現(xiàn),6~8歲的兒童的患齲率明顯低于前幾個(gè)年齡段的兒童。你認(rèn)為這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是()

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于齲齒的病因。Keyes提出"三聯(lián)因素論",后來Newbrum又提出"四聯(lián)因素論"。請(qǐng)問后者較前者多出的一個(gè)因素是()

題型:單項(xiàng)選擇題

一個(gè)炎熱的下午,部分男同學(xué)將代表白云中學(xué)參加市級(jí)籃球聯(lián)賽。對(duì)于參與劇烈運(yùn)動(dòng)在補(bǔ)充營養(yǎng)方面應(yīng)該注意的事項(xiàng)中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()

題型:單項(xiàng)選擇題

法律規(guī)定允許騎摩托車的最小年齡是。這屬于下面哪種干預(yù)措施()

題型:單項(xiàng)選擇題

利用單位體重或身高矯正肺活量后,得到肺活量指數(shù)。對(duì)這個(gè)指標(biāo)來講,你認(rèn)為存在錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

某體育老師欲根據(jù)同學(xué)的健康狀況將他們分為基本組、準(zhǔn)備組和特別組。對(duì)于特別組的同學(xué),老師將按特定的教學(xué)大綱進(jìn)行體育教學(xué)。以下同學(xué)不應(yīng)該被分在特別組中的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

生活技能具體表現(xiàn)的10種能力中不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)①改變知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀;②預(yù)防不良行為;③提高生活技能(心理社會(huì)能力);④建立健康行為;⑤行為改變或強(qiáng)化。對(duì)于生活技能教育促進(jìn)健康的理論環(huán)節(jié)的順序?yàn)椋ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題