下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關(guān)于特殊教育的主要內(nèi)容是（）。

多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。

簡述視覺障礙的概念。

制定一份適當?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關(guān)系到個別化教育計劃的成效。

全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀末期重要的國際教育思潮。

下列超常兒童評估中不屬于非學術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是（）。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。

情緒行為障礙的評估方法包括（）。