教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)和制作

幼兒能夠完成某項(xiàng)活動(dòng)，會(huì)影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。

幼兒園課程的范疇包括（）。

幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系說法不正確的是（）

主題活動(dòng)計(jì)劃是（）的下位計(jì)劃

現(xiàn)代人們對(duì)課程的認(rèn)識(shí)不正確的是（）

幼兒園教案是指（）

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點(diǎn)（）