我國心理學(xué)家在研究國外模式的基礎(chǔ)上，提出了問題解決的一般認(rèn)知過程模式，這一過程分為發(fā)現(xiàn)問題、（）、提出假設(shè)和檢驗假設(shè)。

創(chuàng)造性的基本特征是流暢性、（）和（）。

（）檢驗雖然可靠，但有些假設(shè)不可能或不允許此操作．它是通過實踐來檢驗，通過問題解決的結(jié)果來檢驗。

以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是（）

（）問題解決是指使用常規(guī)方法來解決有結(jié)構(gòu)的、有固定答案的問題。

學(xué)生解決抽象而不帶具體情節(jié)的問題時比較容易，解決具體而接近實際的問題時比較困難，說明問題的（）影響問題解決。

提出假設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量取決于兩個條件（）

專家具有哪些特征（）

結(jié)合實例分析培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的有效措施。

結(jié)合實例分析提高問題解決能力的教學(xué)。