簡述態(tài)度的實質(zhì)與結(jié)構(gòu)。

性格化

試論述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。

柯爾伯格認(rèn)為，個體的道德認(rèn)知是由低級階段向高級階段發(fā)展的，大部分青年和成人都處于（）水平。

認(rèn)同實質(zhì)上就是對榜樣的（）其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致。

簡述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。

認(rèn)知失調(diào)

良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)。

（）是態(tài)度改變的先決條件。

依從階段的行為具有（）性、被動性、不穩(wěn)定，隨情境的變化而變化。