A、心理學(xué)的確立
B、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的創(chuàng)立
C、出版《生理心理學(xué)原理》
D、建立心理學(xué)專業(yè)隊(duì)伍
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A、孕育階段
B、轉(zhuǎn)折階段
C、確立階段
D、發(fā)展階段
A、實(shí)驗(yàn)和研究設(shè)計(jì)
B、對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理
C、抽樣法
D、邏輯思維法
A.難以在短時間內(nèi)獲得大量第一手的資料
B.被調(diào)查者可能有意不作出真實(shí)回答
C.封閉式的問題損失數(shù)據(jù)有效性
D.問題措詞不易確定
A、一般調(diào)查法和特殊調(diào)查法
B、一般調(diào)查法和專題調(diào)查法
C、事實(shí)特征調(diào)查和征詢意見調(diào)查
D、結(jié)構(gòu)式調(diào)查和非結(jié)構(gòu)式調(diào)查
E、訪談法、郵寄問卷法和電話調(diào)查法等
A、實(shí)驗(yàn)情境
B、控制被試
C、控制實(shí)驗(yàn)刺激
D、控制被試的反應(yīng)
最新試題
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力,正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)()來劃分的。
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢包括()
社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價來獲得最大的收益。
關(guān)于合作的說法,正確的是()
伴侶的愛是()
關(guān)于人際需要舒茨(W.Schutz)提出的是()
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。
父母掌控孩子的一切,缺少傾聽,不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)()
依據(jù)情緒的狀態(tài)來分,情緒可分為哪幾種()