結(jié)合教學(xué)實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？

要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。

常用的品德教育方法有哪些？

信息加工學(xué)習(xí)理論認為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。

下列說法中對的是（）。

簡述動機的類型。

簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。

布魯納認為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動地形成()。

問題解決的過程可分為四個階段，即()、()、()、()。

教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。