填空題聯結派學習理論的鼻祖是______

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2.多項選擇題道德認知的教育干預方法包括（）

A．短期訓練法
B．課堂討論法
C．人格發(fā)展法
D．學業(yè)課程法
E．價值觀辨析法

3.多項選擇題教育心理學研究的基本原則有（）

A．客觀性原則
B．系統(tǒng)性原則
C．整體性原則
D．教育性原則
E．理論聯系實際的原則

4.多項選擇題學生課堂學習動機由哪些項構成?（）

A．認知的內驅力
B．自我提高的內驅力
C．附屬的內驅力
D．交往的內驅力
E．獲得認同的內驅力

5.多項選擇題若把失敗歸因于______將會弱化進一步活動的動機。（）

A．穩(wěn)定原因
B．不穩(wěn)定原因
C．內部原因
D．外部原因
E．不可控原因

6.單項選擇題三位一體的心理品德結構把道德意志包括在的訓練中。（）

A．道德意識
B．道德行為
C．道德面貌
D．道德情感

7.單項選擇題布魯納認為學習的結果是（）

A．增加知識
B．形成能力
C．形成認知結構
D．提高生活質量

8.單項選擇題經典性條件反射學習理論的創(chuàng)立者是（）

A．桑代克與華生
B．巴甫洛夫與華生
C．斯金納與巴甫洛夫
D．華生與班杜拉

9.單項選擇題人本主義心理學家提出的促進意義學習的基本條件是（）

A．強調以教師為中心
B．強調以學生為中心
C．強調以家長為中心
D．強調師生互動

10.單項選擇題用“認知結構”取代“完形”概念的心理學家是（）

A．奧蘇貝爾
B．布魯納
C．苛勒
D．考夫卡