A.社會(huì)活動(dòng)
B.社會(huì)學(xué)習(xí)
C.社會(huì)行為
D.社會(huì)交流
E.社會(huì)互動(dòng)
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A.個(gè)人
B.環(huán)境
C.信念
D.行為
E.函數(shù)
A.生物因素
B.學(xué)習(xí)因素
C.先天因素
D.環(huán)境因素
E.后天因素
A.環(huán)境
B.技能
C.態(tài)度
D.政策
E.法規(guī)
A.社會(huì)學(xué)
B.社會(huì)心理學(xué)
C.社會(huì)科學(xué)
D.社會(huì)醫(yī)學(xué)
E.健康社會(huì)學(xué)
A.意識(shí)增強(qiáng)
B.態(tài)度轉(zhuǎn)變
C.技能提高
D.行為改變
E.知識(shí)增加
最新試題
行為改變的"知-信-行"模式中的信是指()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)是()
"對(duì),您做的很好!"這是對(duì)病人作出的什么反饋()
"您今天感覺(jué)怎么樣?"屬于()提問(wèn)
"頭腦風(fēng)暴法"屬于健康教育培訓(xùn)方法中的哪種()
臨終病人感到"為什么是我?"時(shí),是處于臨終前心理活動(dòng)的()
健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和()
信息發(fā)送者是職業(yè)機(jī)構(gòu)或人員的傳播是()
人們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)以幽默化解尷,屬于心理防御機(jī)制中的()
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是()