A.平衡膳食
B.戒煙
C.預防接種
D.開車系安全帶
E.定期體檢
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A.4歲小孩醒來后,沒看到媽媽就開始哭
B.生重病時拒絕休息,堅持工作
C.聽到鄰居得絕癥,自己害怕而不再去醫(yī)院看病
D.反復詢問醫(yī)護人員自己是否得病
E.根據醫(yī)囑,按時服藥
A.吃飯
B.性行為
C.躲避行為
D.選擇健康生活方式
E.睡眠
A.基本健康行為
B.預警行為
C.保健行為
D.避開環(huán)境危害
E.戒除不良嗜好
A.對問題尚無了解,毫無思想準備
B.形成態(tài)度,作出承諾
C.意識到問題,引起關注但猶豫不決
D.已經鞏固新的行為
E.已經采取新的行為
A."知"(知識和學習)是基礎、"信"(正確的信念與積極的態(tài)度)是動力、"行"(行為改變)是目標
B."知"是目標、"信"是基礎、"行"是動力
C."知"是目標、"信"是動力、"行"是基礎
D."知"是動力、"信"是基礎、"行"是目標
E."知"是基礎、"信"是目標、"行"是動力
最新試題
危險行為包括()
為能讓患者成功戒煙,患者的配偶說如果患者戒煙就可以經常去釣魚,患者為了能經常去釣魚,就把煙戒了。這屬于()
患者李某,男,50歲,于2009年3月5日因“急性腦血管病”入院,入院后責任護士對患者及家屬進行入院教育,其主要內容應該是()
不屬于判斷行為重要與不重要原則的是()
為了讓患者能成功戒煙,患者配偶說如果戒煙成功后,就不用洗碗了,患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于()
常用的個體行為矯正技術有()
構成人類行為的基本要素()
某大學開展健康教育課程,每次上課前,老師都要提出一個問題,要求學生立即作出回答,這種方法屬于()
教育和組織診斷的主要任務是確定影響目標健康行為的()
健康相關行為分為()