兒童道德情感形成的發(fā)展大致分為三個時期，即_________、_________、_________。

要使道德行為經常化，自動化，還應當養(yǎng)成（）。

品德是（）發(fā)展高級階段的表現(xiàn)。

在教育上，應當把說理教育與行為練習結合起來，這是強調了品德成分中的（）。

道德心理結構的發(fā)展特點。

由輿論力量與人們的“良心”所支持的行為規(guī)范及其施行的總和，即（）。

道德的心理成分為_________、_________、_________。

伴隨道德認知而產生的，由人們的道德需要是否得以實現(xiàn)而引起的內心體驗是()。

（）是堅信行為準則的正確性并伴有情緒色彩與動力性的觀念。

兒童聽了“海因茨偷藥”的故事后，認為海因茨偷藥的行為是不對的，因為“偷藥的話藥劑師就賺不到錢了”，這一兒童處于柯爾伯格道德發(fā)展理論中的（）階段。