A.教育學(xué)碩士
B.教育碩士
C.教育心理學(xué)碩士
D.教育管理碩士
你可能感興趣的試題
A.2003年7月8日
B.2008年lo月15日
C.2009年8月22日
D.2010年3月20日
A.全面了解班級內(nèi)每個學(xué)生,深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)和生活狀況
B.有針對地進行思想道德教育,促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展
C.認真做好班級的日常管理工作
D.努力提高所授科目的成績
A.家長
B.學(xué)生處
C.品德課老師
D.班主任
A.50%
B.80%
C.100%
D.150%
A.1學(xué)期
B.1學(xué)年
C.2學(xué)年
D.3學(xué)年
最新試題
在學(xué)校,教師之間要善于()。
請從教師職業(yè)道德的角度,分析李老師的行為。
下列教師職業(yè)道德中,屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中規(guī)定的是()。
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,反映在教師職業(yè)道德規(guī)范中,要求教師要()。
請從教師職業(yè)道德的角度分析上述案例。
陶行知先生的“捧著一顆心來.不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是()。
教師職業(yè)道德規(guī)范中的()要求是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。
有些教師經(jīng)常上班遲到早退,工作敷衍塞責(zé),缺少責(zé)任心,這違背了教師()。
教師依靠內(nèi)心的信念對自己教育行為進行選擇和調(diào)節(jié),這屬于()。