A.1862
B.1897
C.1898
D.1902
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A.史官
B.禮官
C.司徒之官
D.行人之官
A.校
B.序
C.庠
D.學(xué)
A.專任的教育工作者
B.教育官員
C.教育專家
D.校長
A.柏拉圖
B.夸美紐斯
C.裴斯泰洛齊
D.杜威
A.由國家推行普及義務(wù)教育
B.教育乃是“人類的得救”的主要手段
C.賦予教師以靈魂工程師的偉大稱呼
D.提出教育適應(yīng)自然的原則
A.免費教育
B.國家負責(zé)開辦
C.培養(yǎng)教師
D.教師的待遇和地位高
A.柏拉圖
B.老加圖
C.西塞羅
D.昆體良
A.推動了文化傳播,擴大了教育對象,促進了社會流動
B.拓展了學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,擴大了教育內(nèi)容范圍
C.把教育國家化了,使教育成為一項國家的公共事業(yè)
D.以系統(tǒng)的道德和政治知識為教育內(nèi)容,提供了新型的教育
A.民眾教師的待遇和地位持續(xù)改善
B.教師培養(yǎng)逐步走向世俗化制度化
C.教育教學(xué)活動的科學(xué)化程度提升
D.教師與政府、宗 教組織關(guān)系密切
A.教師的憑證
B.所掌握的專門知識的水平的標志
C.社會地位的標志
D.一種學(xué)術(shù)聲望
最新試題
學(xué)校管理中對教師的管理包括教師的聘任工作,初級中學(xué)教師應(yīng)當具備()學(xué)歷。
下列哪一項主張是馬丁·路德的?()
現(xiàn)階段國內(nèi)大力履行教師任用制度是()。
論述現(xiàn)實主義教學(xué)模式的基本特點。
在漢代時期,中央官學(xué)稱作()。
2002年,《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出,使教師教育機構(gòu)的辦學(xué)層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時過渡,明顯提高()程度。育發(fā)展史上的一個里程碑式的事件。
科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革中,組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚學(xué)校文化和()。
《孟子·滕文公上》中所提到的“夏、殷、周三代共之”的教育機構(gòu)是()。
儒家私學(xué)師出自()之流,這體現(xiàn)了先秦教師職業(yè)變遷的私學(xué)師以王官師為本源的發(fā)展特征。
賀拉斯·曼主張由()對教育事業(yè)進行最高管理。