A.形成評價
B.過程評價
C.近期效果評價
D.遠(yuǎn)期效果評價
E.結(jié)局評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.使規(guī)劃更完善、更合理
B.監(jiān)測規(guī)劃的執(zhí)行情況
C.評價規(guī)劃的近期和中期效果
D.評價規(guī)劃的遠(yuǎn)期效果
E.匯總?cè)抠Y料,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
A.評價應(yīng)該在計劃設(shè)計階段進行
B.評價在計劃實施結(jié)束后才進行
C.評價只在計劃執(zhí)行過程中進行
D.評價貫穿于計劃的始終
E.項目的執(zhí)行可以沒有評價
A.形成評價
B.過程評價
C.效果評價
D.總結(jié)評價
E.結(jié)局評價
A.正確評估計劃執(zhí)行者的技能
B.建立專家小組,保證計劃執(zhí)行的質(zhì)量
C.建立完整的資料收集和保存體系
D.經(jīng)費使用的審計
E.強化健康促進的基本知識和技能
最新試題
反映正向心理健康的指標(biāo)有()。
健康傳播的效果,按可達到的難度層次由高到低可分為()。
人生三階段中,人生保護階段針對的是()。
形成評價的具體內(nèi)容包括()。
健康教育和健康促進項目的活動大體可分為哪幾個階段()。
依據(jù)對人群健康威脅的嚴(yán)重程度排序主要包括()。
在實施病人健康教育時,首先要進行()。
社區(qū)健康教育的工作重點有()。
在老年社區(qū)保健中衛(wèi)生服務(wù)的照顧范圍應(yīng)該是()。
計劃評價的作用可概括為()。