A.熱愛大自然，與自然為友
B.優(yōu)化生產(chǎn)方式，防止環(huán)境污染
C.對保護有關生態(tài)環(huán)境的各種設施人人有責
D.發(fā)展科學技術，合理利用自然資源，節(jié)約資源消費，生活方式實現(xiàn)生態(tài)化
E.愛惜動植物，保護生態(tài)平衡

A.社會環(huán)境的污染
B.自然資源和生態(tài)環(huán)境的破壞
C.人類生存環(huán)境的破壞，引發(fā)經(jīng)濟危機
D.生態(tài)環(huán)境的危機，影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展
E.自然資源的破壞性開采，引發(fā)經(jīng)濟危機

A.健康教育者應擁護所有公民的價值、尊嚴、潛力和獨特性
B.強調(diào)所有醫(yī)療保健服務的根本的道德原則，尊重自主權
C.促進社會公平
D.促進、維持和改善個體、家庭和社區(qū)的健康
E.積極推進行善和避免傷害

A.提高全人類整體的身體素質(zhì)
B.消除或降低危險因素，降低發(fā)病率、傷殘率、死亡率
C.提高生活和生命質(zhì)量，并對教育效果作出評價
D.改善、達到、維持和促進個體和社會健康的一種有效手段
E.幫助人們建立和選擇健康的生活方式

A.建立或促進個人和社會對預防疾病和促進健康的大局觀和全局責任感
B.促進個體和社會做出決策，選擇自己最喜歡的健康行為
C.有效地促進全社會都來關心健康以及疾病預防問題
D.對衛(wèi)生專業(yè)人員及有關人員進行健康教育原則及實踐方面的培訓
E.對老年人進行急救培訓，減少突發(fā)疾病死亡率