A.確定培訓(xùn)需求
B.選擇企業(yè)培訓(xùn)師
C.師資培訓(xùn)
D.確定培訓(xùn)對(duì)象
E.確定培訓(xùn)的形式或訓(xùn)練方法
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A.靈活性
B.理論聯(lián)系實(shí)際
C.系統(tǒng)性
D.多樣性
E.開(kāi)放性
A.公開(kāi)、公平、公正
B.科學(xué)性和可行性相結(jié)合
C.理論和實(shí)際相統(tǒng)一
D.可操作、可測(cè)量
E.質(zhì)量和效益相一致
A.需求分析
B.課程目標(biāo)
C.教學(xué)模式
D.課程教材
E.課程空間
A.集體審定原則
B.系統(tǒng)性原則
C.程序性原則
D.規(guī)范性原則
E.客觀性原則
A.客觀性原則
B.適時(shí)性原則
C.廣泛性原則
D.經(jīng)濟(jì)性原則
E.可行性原則
最新試題
培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
示范性培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的原則有（）
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守（）
模仿---練習(xí)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是（）
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。