A.協(xié)商會(huì)
B.辯論會(huì)
C.研討會(huì)
D.診斷會(huì)
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A.法制化
B.法律化
C.自由化
D.多樣化
A.備課過(guò)程
B.授課過(guò)程
C.組織過(guò)程
D.全部過(guò)程
A.需求
B.方案
C.實(shí)施
D.調(diào)整
A.結(jié)果
B.定量
C.總體
D.定性
A.基本
B.重要
C.核心
D.關(guān)鍵
最新試題
模仿---練習(xí)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是()
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守()
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問(wèn)題,應(yīng)從()方面加以考慮。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中()階段。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí),要()。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開(kāi)發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。