A.行為主義
B.認(rèn)知
C.早期精神分析
D.符號相互作用
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A.父母-兒童關(guān)系
B.同伴關(guān)系
C.師生關(guān)系
D.合作關(guān)系
A.高尚的職業(yè)道德
B.健康的心理素質(zhì)
C.精湛的業(yè)務(wù)能力
D.適當(dāng)?shù)淖宰o(hù)意識
A.在社會中逐漸養(yǎng)成較少侵犯的成熟個性結(jié)構(gòu)
B.進(jìn)行歸因訓(xùn)練
C.減少接觸侵犯行為模式的機(jī)會
D.懲罰侵犯行為
A.家庭
B.學(xué)校
C.大眾傳播媒介
D.參照群體
A.研究領(lǐng)域集中于人的行為
B.行為矯正強(qiáng)調(diào)當(dāng)前環(huán)境事件的重要性
C.行為橋正強(qiáng)調(diào)對行為改變的測量
D.行為矯正拒絕對行為的潛在動因進(jìn)行假設(shè)
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