單項選擇題前端分析是教學設計的一重要步驟，教師考慮步驟時要注意哪四個方面（）

A、學習者分、學習內(nèi)容分析、學習目標設計、學習效果評價
B、學習者分析、教學媒體選擇、學習內(nèi)容分析、教學策略設計
C、學習環(huán)境分析、學習需求分析、學習內(nèi)容分析、學習者分析
D、學習媒體選擇、教學策略設計、學習目標設計、學習內(nèi)容分析


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1.單項選擇題數(shù)學設計的角度考慮，下面哪一項的敘述最恰當？（）

A、掌握好數(shù)學設計需學設計需要從系統(tǒng)方法，教學策略和學習目標三方面去把握
B、進行數(shù)學時，以“教”為主的數(shù)學設計沒有以以“學”為主體的教學設計達到
C、教學設計的產(chǎn)物可以是一個教學方案、一個教學軟件或一組教學資源
D、教學系統(tǒng)設計是教學設計的一部分。

2.單項選擇題在現(xiàn)有教學環(huán)境實施哪項比較恰當（）

A.師生網(wǎng)上交流，開展工協(xié)作學習
B.教師通過投影向?qū)W生展示各種食物及該食物的主要營養(yǎng)成分
C.學生上網(wǎng)搜索
D.師生去菜場，直觀感受

3.單項選擇題在進行本課前端分析時，要重點考慮的是（）

A.如何將學生合理分組，以便順利開展實驗探究活動
B.創(chuàng)建什么樣的學習情景，讓學生直觀感受不同營養(yǎng)成分的特征
C.在本課學生要學會初步認識食物中的主要營養(yǎng)成分
D.怎么采用頭腦風暴策略來激發(fā)學生學習激情

4.單項選擇題“要讓孩子跳一跳才能摘到樹上的蘋果”本課該怎樣設置（）

A.學習環(huán)境
B、學習目標
C、學習內(nèi)容
D、學習策略

5.單項選擇題形成性評價和總結(jié)性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是（）

A、形成評價和總結(jié)性評價教育活動的全部活動，前者在過程中進行評價，而后者在教育過程結(jié)束后評價
B、形成性評價是分析性白，具有和總結(jié)性評價柵的概括化程度
C、形成性評價是正在進行的教育活動提供反饋信息，是以評價對方優(yōu)良程度為目的
D、總結(jié)性評價的直接目的是做出教育效果的判斷，從而區(qū)優(yōu)劣，分出等或鑒定結(jié)果