A.3%
B.5%
C.10%
D.13%
E.15%
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A.霍桑效應(yīng)
B.暗示效應(yīng)
C.評定錯誤
D.干預(yù)組和對照組選擇不均衡
E.測量者成熟性
A.社會診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.文化診斷
A.熱情接待,為患者提供舒適環(huán)境
B.服務(wù)周到,使患者放心
C.認(rèn)真傾聽其訴說,科學(xué)地指導(dǎo)
D.患者的任何需求,及時滿足,讓患者安心
E.耐心安慰,減輕焦慮
A.發(fā)病率
B.身高
C.體重
D.日常生活活動能力
E.體力測定
A.自我評估壓力來源
B.精神發(fā)泄,以示防衛(wèi)
C.承認(rèn)事實,自我放松
D.聽天由命,順其自然
E.與親人交談,取得支持
最新試題
以下哪項不屬于健康教育評價的主要目的()
應(yīng)付壓力引起的情感變化首先是()
總結(jié)評價()
周某,女,35歲,因急性胰腺炎入院,患者精神緊張、焦慮,值班護(hù)士在實施入院護(hù)理時,不恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施為()
某研究者在臨床藥物試驗中,在詢問某藥物的服用效果時,對干預(yù)組總是問"吃了這個藥物后是不是感覺好多了",對對照組總是問"吃了這個藥物是不是感覺沒多大變化",這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚()
針對某一社區(qū)高血壓人群準(zhǔn)備實施的健康教育計劃而進(jìn)行的評價,下列哪項屬于結(jié)局評價()
效應(yīng)評價()
健康教育診斷中社會診斷的重點內(nèi)容包括()
對患者進(jìn)行心理社會評估采用的最主要方法是()
以下哪項不是學(xué)齡兒童對住院的反應(yīng)()