A.霍桑效應(yīng)
B.暗示效應(yīng)
C.評定錯誤
D.干預(yù)組和對照組選擇不均衡
E.測量者成熟性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.文化診斷
A.熱情接待,為患者提供舒適環(huán)境
B.服務(wù)周到,使患者放心
C.認真傾聽其訴說,科學(xué)地指導(dǎo)
D.患者的任何需求,及時滿足,讓患者安心
E.耐心安慰,減輕焦慮
A.發(fā)病率
B.身高
C.體重
D.日常生活活動能力
E.體力測定
A.自我評估壓力來源
B.精神發(fā)泄,以示防衛(wèi)
C.承認事實,自我放松
D.聽天由命,順其自然
E.與親人交談,取得支持
A.效應(yīng)評價
B.目的評價
C.結(jié)局評價
D.總結(jié)評價
E.過程評價
最新試題
以下哪項不屬于健康教育評價的主要目的()
健康教育診斷中社會診斷的重點內(nèi)容包括()
形成評價()
過程評價()
總結(jié)評價()
符合護理診斷的PES公式描述的是()
符合護理診斷的PE公式描述的是()
某研究者在臨床藥物試驗中,在詢問某藥物的服用效果時,對干預(yù)組總是問"吃了這個藥物后是不是感覺好多了",對對照組總是問"吃了這個藥物是不是感覺沒多大變化",這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚()
某關(guān)節(jié)置換手術(shù)后的病人,手術(shù)后第一天患肢痛不愿下床活動,護士就告訴病人早期活動的重要性,他又看到其他病人都可以堅持活動,而且親朋好友也鼓勵他下床活動,之后病人就愿意按照計劃進行康復(fù)鍛煉。病人的這種行為受到了哪類因素的影響()
根據(jù)格林模式,以下哪項不是健康教育診斷的基本步驟()