健康教育診斷的基本步驟中，社會(huì)診斷的主要目的是（）

下呼吸道感染病原學(xué)診斷中，痰細(xì)菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)為（）

診療過程中，醫(yī)護(hù)人員根據(jù)病情對(duì)患者進(jìn)行的口頭教育和指導(dǎo)，被稱為（）

進(jìn)行手術(shù)等無菌操作時(shí)應(yīng)（）

人的行為已基本定型，但隨著環(huán)境、社會(huì)及個(gè)人狀況不斷變化，而調(diào)整、完善和充實(shí)自己行為的階段屬于（）

醫(yī)護(hù)人員接觸患者血液或污染的敷料時(shí)應(yīng)（）

下呼吸道感染病原學(xué)診斷中，經(jīng)支氣管肺泡灌洗分離到病原菌數(shù)為（）

健康教育評(píng)價(jià)的種類中，"著眼于健康教育項(xiàng)目實(shí)施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是（）

血壓計(jì)袖帶屬于（）

在對(duì)糖尿病患者實(shí)施的健康教育中，以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這屬于（）