A.分解目標并確立控制標準
B.對照標準衡量實際工作績效
C.評價偏差及其嚴重程度
D.采取糾正行動
E.同步監(jiān)測
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A.建立標準
B.衡量績效
C.制定預算
D.糾正偏差
E.同步監(jiān)測
A.直接控制原則
B.控制關鍵點原則
C.追求卓越原則
D.與計劃相一致的原則
E.同組織文化相匹配的原則
A.多重標準
B.戰(zhàn)略高度
C.明確的目的性
D.信息的準確性
E.靈活性
A.實現個人社會價值
B.減少內耗
C.增強組織凝聚力
D.增加效益
E.調動員工積極性
A.潛在的對立或不一致階段
B.認知和個性化階段
C.行為意向階段
D.行為階段
E.結果階段
A.感情沖突
B.組織間沖突
C.破壞性沖突
D.建設性沖突
E.群體沖突
A.計劃→溝通→組織協(xié)調→花費統(tǒng)計
B.計劃→主持→組織協(xié)調→會議總結
C.計劃→溝通→引導合作→會議總結
D.計劃→主持→引導合作→會議總結
E.計劃→溝通→組織協(xié)調→花費統(tǒng)計
A.某新來的護士遲到早退
B.某新來的護士在完成護理操作后未洗手
C.某新來的護士與患者及家屬熱情交談
D.某新來的護士在護士站放聲大笑
E.某新來的護士涂抹指甲油,佩戴飾品
A.確定談話的主題
B.確定談話的時間和地點
C.發(fā)出合適的邀請
D.準備記錄談話的設備
E.了解被邀談話的對象
A.溝通過程應使用專業(yè)術語
B.溝通中少用描述性語言
C.需要反反復復地與一個對象進行溝通
D.溝通中應該多說多講,表達自己的情緒
E.隨時評價溝通對象的觀點,展開討論
最新試題
醫(yī)護人員在患者入院時對患者和家屬進行的教育,被稱為()
健康教育診斷的基本步驟中,社會診斷的主要目的是()
血壓計袖帶屬于()
手術器械屬于()
3~12歲內,有明顯的主動性,愛探究、好攻擊、易激惹、喜歡自我表現的階段屬于()
診療過程中,醫(yī)護人員根據病情對患者進行的口頭教育和指導,被稱為()
下呼吸道感染病原學診斷中,人工氣道吸引采集的下呼吸道分泌物病原菌數為()
處理使用后注射器空筒時醫(yī)務人員應()
分枝桿菌、病毒、真菌及其孢子和絕大多數細菌芽胞的化學消毒劑為()
處理使用后針頭時醫(yī)務人員應()