A.問題探討階段
B.制訂計劃階段
C.分析解釋階段
D.治療階段
E.總結(jié)結(jié)束階段
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測試卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測試卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測試卷三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測試卷四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷三
你可能感興趣的試題
A.問題探討階段
B.制訂計劃階段
C.分析解釋階段
D.治療階段
E.總結(jié)結(jié)束階段
A.焦慮反應(yīng)
B.恐懼反應(yīng)
C.抑郁反應(yīng)
D.失眠反應(yīng)
E.急性應(yīng)激反應(yīng)
A.抗焦慮藥物
B.鎮(zhèn)靜催眠藥物
C.抗抑郁藥物
D.抗精神病藥物
E.益智藥物
A.認(rèn)知治療
B.系統(tǒng)脫敏法
C.厭惡療法
D.暴露療法
E.催眠療法
A.睡眠障礙是器質(zhì)性睡眠與覺醒障礙
B.睡眠障礙是非器質(zhì)性睡眠與覺醒障礙
C.嗜睡不屬于睡眠障礙
D.夢魘不屬于睡眠障礙
E.睡眠障礙心理治療無效
A.催眠治療
B.支持性治療
C.認(rèn)知行為治療
D.家庭治療
E.精神分析
A.藥物治療
B.支持性治療
C.認(rèn)知行為治療
D.家庭治療
E.行為治療
A.很難的課題
B.較容易的課題
C.很容易的課題
D.稍難的課題
E.容易的課題
A.建立良好的醫(yī)患關(guān)系
B.減少患者猜疑心
C.消除患者自卑感
D.增強(qiáng)患者自信心
E.消除患者孤獨(dú)感
A.心理休克期
B.心理沖突期
C.心理抑郁期
D.重新適應(yīng)期
E.退讓期
最新試題
探討形成心理問題的主要原因以及問題的關(guān)鍵屬于()
輔助心理治療最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)中,"當(dāng)患者的不適行為即將出現(xiàn)或正在出現(xiàn)時,施加一個可帶來一定痛苦的刺激(也叫負(fù)性條件),如催吐藥物、針刺或沒有危險的電擊,使患者產(chǎn)生厭惡的主觀體驗(yàn)"屬于()
患者思維歪曲的表現(xiàn)形式,可作為認(rèn)知療法的靶子,"對個人品質(zhì)、對事物的評價只用非黑即白、非此即彼兩個范疇"屬于()
用計分卡強(qiáng)化()
通過催眠改變意識狀態(tài),使具有高度受暗示性的潛意識活躍起來,不僅可以誘導(dǎo)產(chǎn)生治療時的各種新鮮體驗(yàn),包括深度的放松,喚起被壓抑的創(chuàng)傷性經(jīng)歷和被遺忘的記憶內(nèi)容,以達(dá)到鎮(zhèn)靜、降低焦慮水平、鎮(zhèn)痛的目的。這種治療方法稱為()
指導(dǎo)鼓勵患者表達(dá)情感屬于()
了解患者的心理史、個人史、家庭史等屬于()
在心理治療的建立、維持治療關(guān)系的技術(shù)中,"治療師指引或影響患者思路的程度"屬于()
迫使患者突然面對最強(qiáng)大的刺激,而且持續(xù)較長時間,使患者產(chǎn)生強(qiáng)烈的恐懼反應(yīng),隨后這種反應(yīng)終會自行耗竭。多次重復(fù)后,患者對于原先可以引起強(qiáng)烈反應(yīng)的情景的反應(yīng)逐漸減弱,最后無反應(yīng),或產(chǎn)生放松性的反應(yīng),達(dá)到適應(yīng)的程度。這種治療方法稱()