A.兒童心理發(fā)展是內(nèi)動力和外動力相互作用的結(jié)果
B.人自身的內(nèi)在動因是其發(fā)展的原動力
C.外在環(huán)境和教育需要通過內(nèi)在動力來發(fā)揮作用
D.內(nèi)動力和外動力良性互動的結(jié)果是形成具有新質(zhì)的發(fā)展動力
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A."最近發(fā)展區(qū)"思想
B.教學應當在發(fā)展的前面
C.學習和指導的最佳期限
D.模仿是重要的學習來源
A.以個體的發(fā)育成熟為前提
B.以個體智力的發(fā)展成熟為前提
C.以心理發(fā)展的快速期為前提條件
D.要以一定的心理技能發(fā)展為條件
A.心理活動的隨意機能的形成和發(fā)展
B.心理活動抽象概括機能的形成和發(fā)展
C.形成新質(zhì)的心理結(jié)構(gòu)
D.心理活動越發(fā)突出個性特征
A.成熟
B.經(jīng)驗
C.社會環(huán)境
D.平衡
A.守恒概念發(fā)展了
B.不能針對問題提出假設
C.思維形式擺脫具體內(nèi)容的束縛
D.能進行假設-演繹推理
最新試題
在個體發(fā)展過程中，第一個反抗期出現(xiàn)于（）歲。
自我意識的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務。
愛情三元理論中能促進親近、歸屬、結(jié)合等體驗的情感成分是（）。
個體人生觀真正形成的時期是（）。
一般認為，小學兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學（）年級。
下列關(guān)于小學兒童的學習動機表述錯誤的是（）。
埃里克森認為成年晚期的發(fā)展任務是進行自我整合，以獲得（），避免失望或厭惡感。
根據(jù)對哺乳動物的壽命的測算和推論，人的自然壽限應在（）歲以上。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個體能夠在復雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力，或提出建設性的意見。
最早提出自我發(fā)展的心理學家是（）。