A.成熟因素、社會文化因素、個人因素
B.生理因素、心理因素、社會因素
C.個人經(jīng)歷、社會環(huán)境非規(guī)范事件
D.生活事件、人格、社會環(huán)境
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A.心理發(fā)展是可以逆轉(zhuǎn)的
B.年齡與老化是唯一因果關(guān)系
C.老年期的心理機能不斷衰退，沒有發(fā)展
D.老年期的心理機能的衰退也可以叫做"發(fā)展"
A.50
B.60
C.70
D.80
A.是人類通過改造自己以順應(yīng)環(huán)境的企圖
B.次級控制屬于創(chuàng)造性的適應(yīng)環(huán)境的行為系統(tǒng)
C.次級控制水平的發(fā)展貫穿整個成年期
D.次級控制水平的策略豐富而寬廣
A.人類通過改造環(huán)境而控制環(huán)境的企圖
B.人的根本愿望，能滿足個人的需求
C.創(chuàng)造性的適應(yīng)環(huán)境的行為系統(tǒng)
D.功能相當(dāng)強大的控制環(huán)境的行為系統(tǒng)
A.達到一生中的最低谷
B.達到一生中的最高峰
C.和青年期相比沒有什么特點
D.起伏變化較大
最新試題
美國心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時個體將在心理上脫離父母的保護及對他們的依戀，逐漸成長為獨立的社會成員。
與其他發(fā)展階段相比，成年中期個體發(fā)展的最大特點是（）。
從小學(xué)時期起，（）開始成為兒童的主導(dǎo)活動，對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
一個國家和地區(qū)60歲以上人口占總?cè)丝诘模ǎ┗蛘?5歲以上人口占總?cè)丝诘?%，就稱為老齡型國家和地區(qū)。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機中，（）始終占據(jù)主導(dǎo)地位。
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是（）。
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認為，認知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉(zhuǎn)折點。
中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，實用智力不斷增長。
人體身高的增長有兩個高峰，第一個高峰發(fā)生在（）歲左右，身高一般增加50%以上。
心理學(xué)家認為，字詞概念發(fā)展和（）概念發(fā)展可以作為研究小學(xué)兒童概念豐富性的突破口。