單項(xiàng)選擇題關(guān)于延緩償付期,下列說(shuō)法中不正確的是()。

A.青年期有一種避免同一性過(guò)程提前完結(jié)的內(nèi)在需要
B.延緩償付期并非一種社會(huì)的延緩
C.延緩償付期是一種心理的延緩
D.延緩償付期又稱(chēng)做心理延緩償付期


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2.單項(xiàng)選擇題馬西亞歸納出青年解決同一感危機(jī)方式中不包括()。

A.同一性確立
B.同一性延續(xù)
C.同一性困惑
D.同一性擴(kuò)散

3.單項(xiàng)選擇題在自我概念提高中不能發(fā)揮作用的因素是()。

A.自我探索是自我概念發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力
B.對(duì)自我接納與自我排斥概念的認(rèn)同
C.對(duì)同齡人的認(rèn)同感
D.透過(guò)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己

4.單項(xiàng)選擇題青年期自我概念的特點(diǎn)是()。

A.自我概念的抽象性日益增強(qiáng)
B.自我概念從整合性轉(zhuǎn)變成分離性
C.自我概念的結(jié)構(gòu)更加趨同化
D.自我概念更加取決于他人的影響

5.單項(xiàng)選擇題指出下列與思維監(jiān)控能力發(fā)展無(wú)關(guān)的因素()。

A.思維監(jiān)控能力是對(duì)思維本身的監(jiān)視、控制和調(diào)解的能力
B.思維的自我監(jiān)控是整個(gè)思維結(jié)構(gòu)的統(tǒng)帥
C.在青少年期思維自我監(jiān)控能力的發(fā)展與年齡階段無(wú)關(guān)
D.青年初期思維自我監(jiān)控能力已接近成人水平

最新試題

初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理學(xué)家認(rèn)為,字詞概念發(fā)展和()概念發(fā)展可以作為研究小學(xué)兒童概念豐富性的突破口。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一個(gè)國(guó)家和地區(qū)60歲以上人口占總?cè)丝诘模ǎ┗蛘?5歲以上人口占總?cè)丝诘?%,就稱(chēng)為老齡型國(guó)家和地區(qū)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美國(guó)心理學(xué)家霍林沃思所稱(chēng)的“心理上于斷乳”發(fā)生在(),此時(shí)個(gè)體將在心理上脫離父母的保護(hù)及對(duì)他們的依戀,逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立的社會(huì)成員。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表述錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段,發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時(shí)期是()年級(jí)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

自我意識(shí)的發(fā)展和()的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()意識(shí)的建立,標(biāo)志著兒童的社會(huì)自我觀念趨于形成。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中年人的智力發(fā)展模式是()繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對(duì)穩(wěn)定,實(shí)用智力不斷增長(zhǎng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

巴爾特斯等提出的雙重過(guò)程模型認(rèn)為,認(rèn)知機(jī)械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形,()為從升至降的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題