A.感受系統(tǒng)范圍內(nèi)
B.運(yùn)動系統(tǒng)
C.感知活動水平
D.神經(jīng)系統(tǒng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.誠實(shí)品質(zhì)
B.愛的品質(zhì)
C.關(guān)心品質(zhì)
D.智慧、賢明品質(zhì)
A.獲得完善感，避免失望或厭惡感
B.獲得勤奮感，克服自卑感
C.獲得親密感，避免孤獨(dú)感
D.獲得繁衍感，避免停滯感
A.獲得勤奮感，克服自卑感
B.形成角色同一性，防止角色混亂
C.獲得親密感，避免孤獨(dú)感
D.獲得繁衍感，避免停滯感
A.誠實(shí)品質(zhì)
B.愛的品質(zhì)
C.關(guān)心品質(zhì)
D.智慧、賢明品質(zhì)
A.獲得自主感，克服羞恥感
B.獲得親密感，避免孤獨(dú)感
C.獲得勤奮感，克服自卑感
D.形成角色同一性，防止角色混亂
最新試題
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，（）不斷增長。
在個體發(fā)展過程中，第一個反抗期出現(xiàn)于（）歲。
從小學(xué)時(shí)期起，（）開始成為兒童的主導(dǎo)活動，對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
小學(xué)兒童思維的主要形式是（）。
個體人生觀真正形成的時(shí)期是（）。
自我評價(jià)的能力在（）開始成熟。
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運(yùn)用（）來評價(jià)和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合，以獲得（），避免失望或厭惡感。
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是（）。
一般認(rèn)為，小學(xué)兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級。