小慶,男,8歲,智障兒童。小慶的母親從事食品加工工作,每天工作八小時。父親是銷售人員,經(jīng)常出差跑業(yè)務(wù)。’為了小慶不被外人欺負(fù)和嘲笑,母親上班或者外出時,經(jīng)常把小慶鎖在家里。隨著年齡的增長,小慶開始趁母親不注意,悄悄跑出去到社區(qū)的健身處玩耍,餓了就在附近的垃圾桶里找東西吃,經(jīng)常被其他孩子欺負(fù)和嘲笑,小慶并不理解是怎么回事,被欺負(fù)了就摟著健身器材哇哇大哭?,F(xiàn)在,小慶的舉止行為越來越叛逆了,經(jīng)常當(dāng)著母親的面亂丟東西、撕衣服,有時在外玩耍時還搶同齡孩子的書包。小慶的母親不知該拿小慶怎么辦,非??鄲馈?br /> 問題:1.上述案例中,小慶面臨的困境主要有哪些?2.針對小慶面臨的困境,社會工作者可以采取哪些介入策略?
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從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
結(jié)合案例中描述的社區(qū)老人狀況,依據(jù)老年社會工作方法設(shè)計恰當(dāng)?shù)姆?wù)計劃。
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