A.培訓單位
B.學員的直接主管
C.培訓教師
D.學員的單位主管
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A.教學資源
B.交付時間
C.資料結構
D.課程評估
A.在職人員
B.新員工
C.基層、中層管理人員
D.高層管理人員
A.專業(yè)技術能力
B.人文技能
C.層次分析與決策能力
D.計劃與組織實施能力
A.信度
B.區(qū)分度
C.相關度
D.可行性
A.課程開始時
B.三個月或半年后
C.課程結束時
D.半年或一年以后
最新試題
管理人員培訓的項目類別中,中層管理者主要培訓哪些項目()。
現(xiàn)代培訓按其性質分為()。
簡述撰寫培訓評估報告的步驟。(2011年11月二級真題)
[綜合分析題]張某是某知名軟件公司開發(fā)部的高級工程師,自1995年進入公司以來,表現(xiàn)十分出色,每每接到任務時總能在規(guī)定時間內按要求完成,并時常受到客戶的表揚。在項目進行時還常常主動提出建議,調整計劃,縮短開發(fā)周期,節(jié)約開發(fā)成本。但在最近的幾個月里情況發(fā)生了變化,他不再精神飽滿地接受任務了,同時幾個他負責的開發(fā)項目均未能按客戶要求完成,工作績效明顯下降。開發(fā)部新任經(jīng)理方某根據(jù)經(jīng)驗判斷,導致張某業(yè)績下降的原因是知識結構老化,不再能勝任現(xiàn)在的工作崗位了。他立即向人力資源部提交了《關于部門人員培訓需求的申請》,希望人力資源部能盡快安排張某參加相關的業(yè)務知識培訓,讓張某開闊一下思路。人力資源部接到申請后,在當月即安排張某參加了一個為期一周的關于編程方面的培訓、研討會。一周培訓結束回到公司后,張某的狀況沒有出現(xiàn)任何改變。人力資源部主動與張某進行了面對面的溝通,發(fā)現(xiàn)了問題的關鍵。張某工作績效下降的關鍵是對新上任的方經(jīng)理的領導方法不滿意,同時認為自己是公司的老員工,不論是工作能力還是技術能力都可以勝任部門經(jīng)理的工作,但公司卻沒有給他晉升的機會。其實導致張某工作績效下降的真正原因,一是與新任經(jīng)理的關系不太融洽;二是因為自己沒有得到晉升的機會,而不是因為知識結構的老化。請回答:(1)這次培訓失敗的主要原因是什么?(2)你從這個培訓無效案例中得到了什么啟示?
企業(yè)員工培訓需求分析包括()。
編排培訓課程的關鍵點包括()。
在制定培訓規(guī)劃時,應進行綜合平衡,及平衡()
試述制定培訓預算的程序。
企業(yè)員工培訓需求分析中,組織分析具體包括()。
一般來說,基層管理人員培訓的重點內容包括()。