A.情景模擬
B.測(cè)量工具
C.小組成長
D.課堂講授
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A.測(cè)試學(xué)員學(xué)習(xí)情況
B.強(qiáng)調(diào)課程的重點(diǎn)
C.提高學(xué)習(xí)的效果
D.關(guān)注信息反饋
A.導(dǎo)言
B.內(nèi)容大綱
C.產(chǎn)出要求
D.交付要求
A.班級(jí)規(guī)模
B.課程時(shí)間長度
C.開發(fā)要求
D.課程評(píng)估
A.課程范圍的確定
B.學(xué)員的確定
C.必須的資源
D.產(chǎn)出要求
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.行為領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.精神運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域
最新試題
培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)有()。
培訓(xùn)前效果評(píng)估的作用包括()
編排培訓(xùn)課程的關(guān)鍵點(diǎn)包括()。
員工培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本程序包括()。
試述制定培訓(xùn)預(yù)算的程序。
現(xiàn)代培訓(xùn)按其性質(zhì)分為()。
管理人員培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃的編制應(yīng)以()為基本點(diǎn)。
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí),應(yīng)在()之間進(jìn)行綜合平衡。(2011年5月二級(jí)真題)
簡述采用訪談法進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估的具體步驟。(2009年11月二級(jí)真題)
問卷調(diào)查評(píng)估法中,問卷提問的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循()原則。