實(shí)踐鍛煉法是指班主任引導(dǎo)和組織學(xué)生參加一定的活動，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的毅力，以提高其思想認(rèn)識和（），養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣的方法。

家校配合對學(xué)生進(jìn)行心理教育，主要是采取（）召開親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進(jìn)行。

在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚。

受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。

如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。

判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是（）。

聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。

構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。

小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識、文化知識、價(jià)值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。

在交談或討論中，忽視他人表達(dá)的需要，自己獨(dú)占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。