A.全體學生
B.有問題的學生
C."社會-情緒-文化"適應有困難的學生
D.貧困學生
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A.和受助家庭成員建立良好的信任關系
B.與受助家庭成員協(xié)商服務結束事項
C.總結和鞏固整個服務活動的成果
D.和成員一起回顧已經(jīng)實現(xiàn)的目標和取得的進步
E.增強受助家庭成員信心，在未來生活中保持已取得的改變
A.家庭的問題常常可以歸結為某個家庭成員的問題
B.家庭的問題是由整個家庭不良的溝通交流方式導致的
C.如果對家庭問題做出回應，會影響家庭中的其他成員
D.如果家庭成員仍舊運用以往無效的問題解決方式，會加重問題
E.讓整個家庭看到問題與家庭互動之間的關聯(lián)是解決問題的關鍵
A.社區(qū)矯正
B.法制教育
C.親子關系改善小組
D.專題講座
E.家庭輔導
A.家庭治療是以家庭而不是以個人為治療單位
B.家庭治療的目標和焦點是改變家庭內不良的互動結構和家庭成員間不良的互動方式
C.家庭治療注重家庭此時的境況以及成員間互動的實際過程，并著意引導家庭向積極的方向改變
D.家庭治療強調"人在情境中"的服務理念
E.家庭治療的指導理論只有心理學
A.起源不同
B.服務模式完全不同
C.關注焦點不同
D.工作理念不同
E.專業(yè)關系不同
A.家庭社會工作是運用社會工作的專業(yè)理論和方法而開展的專業(yè)服務活動。
B.家庭社會工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功能。
C.家庭社會工作關注整個家庭成員的需要。
D.家庭社會工作就是對家庭成員的心理問題進行治療。
E.家庭社會工作只是為有困難的家庭提供服務。
A.家庭服務介入活動的目標
B.家庭服務資源
C.家庭會談時間和次數(shù)
D.家庭會談地點
E.參加會談的家庭成員以及基本要求
A.改變小林封建傳統(tǒng)的家庭認知
B.為小林提供法律援助
C.提高小林男女平等的意識
D.提供婚姻輔導
E.進行家庭暴力的干預
A.家庭救助
B.婚姻調解
C.家庭生活教育
D.家庭成長小組
E.家長學校
A.以家庭作為系統(tǒng)
B.以家庭作為背景
C.以家庭作為對象
D.以家庭作為活動單位
E.以家庭作為主體
最新試題
我國社區(qū)就業(yè)服務內容包括（）。
2013年《民政部、財政部關于加快推進社區(qū)社會工作服務的意見》（民發(fā)［2013］178號）提出了推進我國社區(qū)社會工作服務的基本原則和總體目標。下列屬于社區(qū)社會工作的總體目標的是（）。
社區(qū)社會工作者將那些有共同問題、相同背景、興趣的服務對象建立起朋輩支持小組或互助小組，旨在加強同伴之間的支持，促進信息分享和經(jīng)驗交流，增強解決問題的能力。這屬于（）。
扶貧開發(fā)工作是我國農(nóng)村社區(qū)工作中的一項長期性、歷史性的戰(zhàn)略任務。下列不屬于農(nóng)村社區(qū)社會工作扶貧開發(fā)工作的是（）。
自20世紀80年代以來，隨著改革開放的不斷深化，經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，原有城鄉(xiāng)二元結構被逐漸打破，大量的農(nóng)村勞動力由農(nóng)村向城市遷移。由于經(jīng)濟條件限制、子女入學問題、傳統(tǒng)觀念等原因，在農(nóng)村逐漸形成了（）這幾類特殊群體。
屬于我國社區(qū)治安職能部門的是（）。
小王是一名農(nóng)村社區(qū)社會工作者，積極協(xié)助衛(wèi)生醫(yī)療部門在所工作的社區(qū)開展送醫(yī)藥下鄉(xiāng)活動，在村民中廣泛宣傳婦女醫(yī)療衛(wèi)生保健知識，這屬于農(nóng)村留守婦女社會服務的（）。
下列各種針對留守兒童開展的服務中，（）關注留守兒童身心發(fā)展特點，為兒童提供心理咨詢，幫助兒童掌握人際交往技巧，從而提升兒童學習和生活適應能力。
中國城市社區(qū)類型主要有（）。
某社區(qū)服務中心在制訂年度計劃時，社工首先需要走訪社區(qū)，調查社區(qū)居民需要，同時也要符合國家相關政策規(guī)劃，確保社區(qū)服務沿著正確的方向發(fā)展。該年度計劃制訂中，堅持的社區(qū)社會工作原則是（）。