A.鼓勵成員探索個人的感受
B.善用團體的資源
C.營造信任的團體氣氛
D.鼓勵成員嘗試新的行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.暫時處理成員的焦慮與期待
B.創(chuàng)造一個有利于建立信任感的環(huán)境
C.了解并指出成員沖突的真實寓意
D.減少成員對領(lǐng)導(dǎo)者的依賴
A.小心翼翼
B.擔(dān)心不被人接納
C.恐懼或焦慮
D.接納和體諒
A.結(jié)束
B.過渡
C.工作
D.起始
A.非結(jié)構(gòu)式團體心理咨詢
B.結(jié)構(gòu)式團體心理咨詢
C.團體心理講座
D.團體工作坊
A.評估作用
B.計劃作用
C.聚焦作用
D.導(dǎo)向作用
A.帕森斯
B.普拉特
C.勒溫
D.莫里諾
A.個人的深層次問題不易暴露
B.對團體領(lǐng)導(dǎo)者要求高
C.個體差異難以照顧周全
D.省時、省力、效率高
A.多向溝通
B.提高咨詢的效率
C.反饋不足
D.結(jié)果容易遷移到日常生活
A.對象相似
B.目標(biāo)相似
C.技術(shù)相似
D.原則相似
A.個體
B.社會
C.社區(qū)
D.團體
最新試題
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)大約有多少呢?”其目的是()。
韋氏兒童智力測驗正式施測的分測驗數(shù)目是()個。
該求助者最主要的特點是()。
根據(jù)測驗結(jié)果,該求助者可能有的人格特征包括()。
在實施陽性強化時,恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
對該求助者較為合適的咨詢方法包括()。
影響咨詢氛圍的最重要因素包括()。
咨詢師如何在心理咨詢的過程中表達尊重?
本案例中咨詢師出現(xiàn)的失誤包括()。
在本案例中,咨詢師應(yīng)首先幫助求助者解決的是()。