A.評估作用
B.計劃作用
C.聚焦作用
D.導(dǎo)向作用
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A.帕森斯
B.普拉特
C.勒溫
D.莫里諾
A.個人的深層次問題不易暴露
B.對團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者要求高
C.個體差異難以照顧周全
D.省時、省力、效率高
A.多向溝通
B.提高咨詢的效率
C.反饋不足
D.結(jié)果容易遷移到日常生活
A.對象相似
B.目標(biāo)相似
C.技術(shù)相似
D.原則相似
A.個體
B.社會
C.社區(qū)
D.團(tuán)體
A.一種
B.兩種
C.三種
D.多種
A.馬斯洛的理論
B.羅杰斯的理論
C.弗洛伊德的理論
D.華生的理論
A.咨詢師
B.求助者
C.咨詢師與求助者
D.以上全對
A.順其自然
B.有條件地積極關(guān)注
C.設(shè)身處地的理解
D.無防御反應(yīng)
A.解決個體的情緒困惑
B.消除個體的行為障礙
C.幫助個體適應(yīng)環(huán)境
D.促進(jìn)個體成長為自我實現(xiàn)的人
最新試題
咨詢師“您剛才說過女兒就應(yīng)該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術(shù)是()。
在本案例中,心理咨詢師對求助者的接納應(yīng)該包括()。
對該求助者的攝入性談話,確定談話內(nèi)容與方向的參照點有哪些?
根據(jù)該測驗結(jié)果,以下說法正確的包括()。
對于16PF的正確說法是,可以()。
根據(jù)該測驗結(jié)果,可進(jìn)行的兩點編碼包括()。
求助者中心療法對人性的看法是什么?
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中C是()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中A是()。
兒童行為量表(CBCL)可以用于測查兒童()。