A.咨詢(xún)師
B.求助者
C.咨詢(xún)師與求助者
D.以上全對(duì)
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A.順其自然
B.有條件地積極關(guān)注
C.設(shè)身處地的理解
D.無(wú)防御反應(yīng)
A.解決個(gè)體的情緒困惑
B.消除個(gè)體的行為障礙
C.幫助個(gè)體適應(yīng)環(huán)境
D.促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)為自我實(shí)現(xiàn)的人
A.結(jié)構(gòu)主義
B.人本主義
C.行為主義
D.機(jī)能主義
A.去中心化
B.興奮水平監(jiān)控
C.個(gè)性化
D.假設(shè)性驗(yàn)證
A.前后脫節(jié),邏輯混亂
B.前提假設(shè)與最終結(jié)果互不呼應(yīng)
C.推理過(guò)程不合邏輯
D.將客觀現(xiàn)實(shí)向自我貶低的方向歪曲
最新試題
在本案例中,咨詢(xún)師還可使用的方法或技術(shù)包括()。
可以反映該求助者社會(huì)功能損害的證據(jù)包括()。
在本案例中,咨詢(xún)師應(yīng)首先幫助求助者解決的是()。
根據(jù)該測(cè)驗(yàn)結(jié)果,可進(jìn)行的兩點(diǎn)編碼包括()。
根據(jù)該測(cè)驗(yàn)結(jié)果,以下說(shuō)法正確的包括()。
對(duì)于16PF的正確說(shuō)法是,可以()。
對(duì)于WAIS-RC,正確的說(shuō)法包括()。
本案例中咨詢(xún)師出現(xiàn)的失誤包括()。
兒童行為量表(CBCL)可以用于測(cè)查兒童()。
本案例中已經(jīng)收集到的資料有哪些?