A.概念階段的重點是與求助者建立工作關(guān)系
B.技能獲得和復(fù)述階段的重點是教給求助者各種行為和認(rèn)知應(yīng)對技術(shù)
C.應(yīng)用和完成階段的重點是將治療情境中的改變遷移到現(xiàn)實生活中
D.以上三種說法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幫助求助者通過重新評價自我陳述來檢查自己的想法
B.要求求助者評價他們的焦慮水平
C.通過角色扮演和想象使求助者面臨一種可以引發(fā)焦慮的情境
D.教給求助者覺察那些他們在壓力情境下產(chǎn)生的引發(fā)焦慮的認(rèn)知
A.讓求助者認(rèn)識表層錯誤觀念
B.讓求助者放棄不適應(yīng)的行為
C.充分地調(diào)動求助者的內(nèi)在潛能并進(jìn)行自我調(diào)節(jié)
D.避免遺忘學(xué)會的新技能
A.通過講解行為療法的原理,使求助者改變認(rèn)知
B.通過特定的行為模式,讓求助者體驗過去忽略的與認(rèn)知有關(guān)的情緒
C.通過行為訓(xùn)練,建立新的條件反射
D.運用獎懲手段,培養(yǎng)新的認(rèn)知模式
A.建議
B.演示
C.模仿
D.三者結(jié)合
A.周邊性錯誤觀念
B.邊緣性錯誤觀念
C.非中心性錯誤觀念
D.次要錯誤觀念
最新試題
咨詢師如何在心理咨詢的過程中表達(dá)尊重?
求助者中心療法對人性的看法是什么?
在本案例中,咨詢師還可使用的方法或技術(shù)包括()。
為明確診斷還需要收集的資料包括根據(jù)()。
按照艾根(Egan)的觀點,應(yīng)該如何做好坦誠交流?
根據(jù)該測驗結(jié)果,可進(jìn)行的兩點編碼包括()。
如果考慮該求助者為抑郁神經(jīng)癥,在病程上至少應(yīng)該持續(xù)()。
根據(jù)埃利斯的理論,求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是()。
請簡述認(rèn)知行為療法的原理及特點。
對該求助者較為合適的咨詢方法包括()。