A.未掌握守恒
B.思維不可逆
C.掌握守恒
D.不能把握本質(zhì)特征
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A.掌握守恒、思維可逆性、概括能力的發(fā)展
B.由一個或多個判斷推出一個新的判斷的思維過程
C.新的思維結(jié)構(gòu)的形成、脫自我中心化、思維類型過渡
D.歸納推理能力、演繹推理能力、類比推理能力
A.是事物的外表的直觀形象特征
B.既有外部的直觀形象特征,又有內(nèi)部的本質(zhì)特征
C.是以事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的
D.是事物的運動性特征
A.是事物的外表的直觀形象特征
B.既有外部的直觀形象特征,又有內(nèi)部的本質(zhì)特征
C.是以事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的
D.是事物的運動性特征
A.是事物的外表的直觀形象特征
B.既有外部的直觀形象特征,又有內(nèi)部的本質(zhì)特征
C.是以事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的
D.是事物的運動性特征
A.5~6歲
B.6~8歲
C.9~10歲
D.11~12歲
最新試題
影響兒童選擇朋友的因素包括()。
第二逆反期的表現(xiàn)包括()。
關(guān)于思維自我監(jiān)控能力發(fā)展,以下說法正確的是()。
童年期自我評價能力的特點表現(xiàn)為()。
道德認知發(fā)展的六個階段中包括()。
一般來說,造成老年人人格變化的因素包括()。
中年期人格的成熟性表現(xiàn)包括()。
老年人的人格特征的變化包括()。
關(guān)于兒童對友誼認識的發(fā)展,正確的包括()。
影響青少年辯證邏輯思維的因素包括()。