A.聽音樂的信號整齊地將樂器從座椅下取出或放回。樂器拿出后，在不演奏時(shí)將樂器放在大腿上，不發(fā)出聲音，眼睛也不看樂器。
B.開始演奏前，按指揮者的手勢整齊地將樂器拿起，做好準(zhǔn)備演奏的姿勢。演奏結(jié)束后，按指揮者的手勢將樂器放回大腿上?；顒?dòng)結(jié)束后，自己收拾樂器和整理場地。
C.演奏時(shí)身體傾向指揮者，眼睛注視指揮者，積極地與指揮者交流。
D.演奏時(shí)注意傾聽他人的演奏。演奏時(shí)注意力要集中，不做與演奏無關(guān)的事情。交換樂器時(shí)，須先將原來使用的樂器放在座椅上，再迅速無聲地找到新的座位坐下。交換過程中不與他人或場內(nèi)的座椅相撞。
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A.感知歌曲中的節(jié)拍和韻律，知道合拍演唱，知道與同伴合作演唱
B.能夠比較正確地咬字、吐字，用正確的聲音表現(xiàn)歌曲
C.喜歡探索不同的歌唱聲音，并為這種探索和創(chuàng)造力的運(yùn)用感到滿足
D.能夠較熟練地運(yùn)用聲音進(jìn)行表演和表現(xiàn)
A.齊唱
B.接唱
C.歌表演
D.輪唱
A.幼兒動(dòng)作的規(guī)范性
B.不宜過于追求動(dòng)作優(yōu)美
C.動(dòng)作學(xué)習(xí)應(yīng)從移動(dòng)動(dòng)作到非移動(dòng)動(dòng)作
D.動(dòng)作設(shè)計(jì)不宜太復(fù)雜，也不追求整齊劃一
A.認(rèn)識常見的樂器及音色特點(diǎn)
B.知道打擊樂器演奏方法
C.喜歡進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)
D.知道要與指揮相互配合
A.音域
B.節(jié)奏
C.歌詞
D.創(chuàng)造性表現(xiàn)
最新試題
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞？（）
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。
幼兒園音樂欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，關(guān)于看指揮演奏的要求，下列說法正確的是（）。
律動(dòng)動(dòng)作主要有（）。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說法正確的是（）。
（）對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。