在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有（）。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。

關(guān)于學前兒童韻律活動中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。

幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。

培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。

幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。