單項選擇題澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時,采用觀看錄像帶并向空中拋撒大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式,這種直觀的手段是()。

A.實物直觀
B.模象直觀
C.語言直觀
D.虛擬直觀


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1.單項選擇題教學的基本組織形式是()。

A.課堂教學
B.個別教學
C.小組教學
D.現(xiàn)場教學

2.單項選擇題根據(jù)教材的特點和學習的需要,選講聯(lián)系緊密的故事片段,這種導入方式稱為()。

A.直觀導入
B.故事導入
C.事例導入
D.懸念導入

3.單項選擇題廣義的教學,包括所有()的共同活動。

A.教與學
B.教師與教師
C.人與人
D.學與學生

5.單項選擇題將學習過程視為“聞一見一知一行”的學者是()。

A.老子
B.荀子
C.孔子
D.奧蘇伯爾

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某教師上一堂詩歌欣賞課,學生要求逐字解釋,老師就請學生一一解釋并加人探討。但又有學生提出不同看法,并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學生討論,課代表說:“不同的版本是會有不一致的解釋,有分歧是允許的?!边@個教學片段體現(xiàn)了教學互動方式的()

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某大學將大一新生按英語人學測試成績高低把不同系別、不同班級的學生分成ABCD四個水平不同的英語班,這屬于()

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學生的智力不僅與掌握知識的性質(zhì)、難度、分量有關,更重要的是與獲得和運用知識的方法態(tài)度有關。對此,下列表述正確的是()。

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