單項(xiàng)選擇題將學(xué)習(xí)過程視為“聞一見一知一行”的學(xué)者是()。

A.老子
B.荀子
C.孔子
D.奧蘇伯爾


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2.單項(xiàng)選擇題依據(jù)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是()。

A.理論與實(shí)際相結(jié)合原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則

4.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)活動(dòng)中。教師不能滿足于“授人以魚”,更要做到“授人以漁”。這說明教學(xué)中應(yīng)該重視()。

A.傳授學(xué)生知識
B.發(fā)展學(xué)生能力
C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性
D.養(yǎng)成學(xué)生品德

5.單項(xiàng)選擇題“學(xué)而時(shí)習(xí)之,溫故而知新”反映了()教學(xué)原則。

A.系統(tǒng)性
B.啟發(fā)性
C.思想性
D.鞏固性

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為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,陸老師將《環(huán)球旅行去》一課中每個(gè)地區(qū)都制作成微課,通過觀看微課讓學(xué)生了解每個(gè)地區(qū)的特色,使得學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)。陸老師在創(chuàng)造教學(xué)情境時(shí),使用的方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

什么是美術(shù)設(shè)計(jì)中的“排列組合”?

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鄭老師對于雷老師上的《抗美援朝》一課進(jìn)行了點(diǎn)評:“環(huán)節(jié)完整,互動(dòng)也很多,但是卻沒有在情感態(tài)度上有所升華,沒有起到愛國思想的滲透作用。”鄭老師的點(diǎn)評說明雷老師的在教學(xué)過程中忽視了()的教學(xué)原則。

題型:單項(xiàng)選擇題

某大學(xué)將大一新生按英語人學(xué)測試成績高低把不同系別、不同班級的學(xué)生分成ABCD四個(gè)水平不同的英語班,這屬于()

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