配伍題在知覺過程中,人們總是把客觀事物的個(gè)別特性綜合為整體來反映,稱為()|在知覺過程中,人們總是根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來解釋當(dāng)前知覺的對(duì)象,并用語言來描述它,使它具有一定的意義,屬于()|在知覺過程中,人們總是選擇某些事物或事物的某些特性作為我們知覺的對(duì)象,而將其他事物或特性作為知覺的背景,稱為()|在知覺過程中,當(dāng)知覺的條件(距離、角度、照明等)在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí),知覺映像卻保持相對(duì)不變,稱為()|知覺的對(duì)象能被我們清晰地感知,知覺的背景只是被我們模糊地感知,屬于()

A.知覺的理解性
B.知覺的適應(yīng)性
C.知覺的整體性
D.知覺的恒常性
E.知覺的選擇性


你可能感興趣的試題

5.配伍題以體驗(yàn)過的某種情緒和情感為內(nèi)容的記憶,稱為()
以語詞、概念、原理為內(nèi)容的記憶,稱為()

A.情緒記憶
B.邏輯記憶
C.感覺記憶
D.長(zhǎng)時(shí)記憶
E.短時(shí)記憶(操作或工作記憶)

最新試題

傷殘的心理危機(jī)處理應(yīng)首先采?。ǎ?。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

殘疾人最易出現(xiàn)易激惹,罵人、毀物的時(shí)期()殘疾人最易出現(xiàn)自殺行為的時(shí)期()

題型:配伍題

個(gè)體對(duì)客觀顯示一種穩(wěn)定的態(tài)度及與之相應(yīng)的習(xí)慣性行為方式()個(gè)體所具有的典型而穩(wěn)定的心理活動(dòng)動(dòng)力方面的特征是指()成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)所需的心理特征()有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)在有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的一種穩(wěn)定的要求是指()由一種目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo)、激發(fā)和維持的個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動(dòng)力稱為()

題型:配伍題

不只能通過記憶把經(jīng)歷過的事物回想起來,而且還能想出自己從未經(jīng)驗(yàn)過的事物,稱為()人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中,是人的心理活動(dòng)的共同特性,稱為()人類專門去揭示事物的這種內(nèi)在的本質(zhì)屬性和規(guī)律性的心理活動(dòng),是認(rèn)識(shí)過程的核心,稱為()憑借人特有的語言,通過分析綜合,判斷事物的本質(zhì)及其發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律,稱為()

題型:配伍題

人對(duì)客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)稱為()同人的社會(huì)性需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗(yàn)稱為()

題型:配伍題

處理事物的延續(xù)性和順序性的知覺屬于()屬于內(nèi)部感覺的是()屬于外部感覺的是()

題型:配伍題

病人患病后對(duì)許多事情都需要詢問工作人員或周圍的人,要求他們給予關(guān)心,行為像兒童,這種現(xiàn)象稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

情感的分類包括()情緒的基本分類包括()情緒的狀態(tài)分類包括()

題型:配伍題

殘疾人的心理特點(diǎn)不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

開始注重個(gè)體心理衛(wèi)生的最早時(shí)期應(yīng)是()心理衛(wèi)生保健的關(guān)鍵時(shí)期應(yīng)是()自我意識(shí)發(fā)展開始時(shí)期應(yīng)是()

題型:配伍題