單項(xiàng)選擇題患者,女性,57歲。半小時(shí)前因在公園晨練時(shí)暈倒,被急診送入院時(shí)已昏迷。對(duì)于此患者應(yīng)采取的護(hù)患關(guān)系模式是()。

A.指導(dǎo)-合作型
B.主動(dòng)-被動(dòng)型
C.被動(dòng)-被動(dòng)型
D.主動(dòng)-合作型
E.共同參與型


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1.單項(xiàng)選擇題患者,女性,20歲,因車(chē)禍急診入院,搶救無(wú)效死亡。家屬情緒激動(dòng),沖醫(yī)護(hù)人員喊道"這么年輕的姑娘,進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候還可以和我說(shuō)話,怎么就死了!你們?cè)趺粗蔚模?此時(shí)影響家屬心理狀態(tài)的主要原因是()。

A.醫(yī)院的救治不得力
B.醫(yī)護(hù)人員與家屬溝通不夠
C.家屬對(duì)結(jié)果無(wú)法接受
D.醫(yī)護(hù)人員技術(shù)水平欠佳
E.缺乏對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任

2.單項(xiàng)選擇題患者,女性,56歲。24小時(shí)前因突發(fā)胸悶、胸痛、憋氣以"冠心病、心絞痛"急診入院。經(jīng)過(guò)治療現(xiàn)病情基本穩(wěn)定,還未到醫(yī)院規(guī)定的探視時(shí)間家屬?gòu)?qiáng)烈要求見(jiàn)病人。此時(shí)值班護(hù)士首先應(yīng)該()。

A.向家屬耐心解釋取得家屬理解
B.讓患者征得科主任的同意
C.拒絕家屬的不合理要求,無(wú)需解釋
D.悄悄讓家屬與患者見(jiàn)面
E.讓患者征得護(hù)士長(zhǎng)的同意

3.單項(xiàng)選擇題一位慢性病經(jīng)常住院患者在靜脈輸液時(shí)提出由護(hù)士長(zhǎng)來(lái)為其輸液,因?yàn)閾?dān)心新護(hù)士的操作水平不高,面對(duì)患者的這種要求,該新護(hù)士應(yīng)當(dāng)首先()。

A.說(shuō)服患者不用擔(dān)心,告訴患者自己會(huì)盡力
B.不做解釋直接給患者輸液
C.不滿患者的要求,與患者據(jù)理力爭(zhēng)
D.找有經(jīng)驗(yàn)的高年資護(hù)士為患者輸液
E.找家屬讓其勸說(shuō)患者同意為其輸液

5.單項(xiàng)選擇題患者,男性,22歲,因急性腸胃炎急診入院進(jìn)行靜脈輸液。護(hù)士不恰當(dāng)?shù)挠谜Z(yǔ)是()。

A."因?yàn)槟啻螄I吐腹瀉,所以過(guò)會(huì)給您輸液補(bǔ)充一下"
B."您快點(diǎn)兒去衛(wèi)生間,回來(lái)就要輸了"
C."現(xiàn)在給您輸液,可以告訴我您的名字嗎?"
D."等會(huì)輸液的時(shí)候,有任何不舒服的地方請(qǐng)您告訴我"
E."輸液的滴速已經(jīng)調(diào)節(jié)好了,請(qǐng)您不要自行調(diào)節(jié)"

6.單項(xiàng)選擇題患者,女性,45歲,2型糖尿病,擬進(jìn)行胰島素治療。護(hù)士詢問(wèn)病人"你知道使用胰島素要注意哪些問(wèn)題么?"這一問(wèn)題屬于()。

A.客觀問(wèn)題
B.主觀問(wèn)題
C.開(kāi)放式問(wèn)題
D.封閉式問(wèn)題
E.非指導(dǎo)性問(wèn)題

7.單項(xiàng)選擇題患者,男性,85歲,因肺炎入院治療?;颊呗?tīng)力嚴(yán)重下降,護(hù)士在與其溝通過(guò)程中做法不妥的是()。

A.可以通過(guò)觸摸加強(qiáng)溝通的效果
B.讓患者看見(jiàn)護(hù)士的面部表情和口形
C.進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)
D.用手勢(shì)和面部表情輔助信息的傳遞
E.讓患者用點(diǎn)頭或搖頭來(lái)回答問(wèn)題

最新試題

語(yǔ)言溝通的主要媒介是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

影響人際溝通效果的環(huán)境因素是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者男性,69歲,農(nóng)民,文化水平極低,腎癌術(shù)后,護(hù)士在探視時(shí)間與其進(jìn)行交談,交流過(guò)程中,護(hù)士手機(jī)來(lái)電,護(hù)士立刻將手機(jī)關(guān)閉;患者感到傷口陣陣疼痛,并很煩躁,患者女兒輕輕地安慰,最終交談無(wú)法再進(jìn)行下去,不得不終止。針對(duì)此患者的特點(diǎn),最佳的護(hù)患關(guān)系模式為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

護(hù)患關(guān)系是相互作用的關(guān)系,病人具有建立良好護(hù)患關(guān)系的主導(dǎo)作用。

題型:判斷題

人際溝通過(guò)程是交往雙方言語(yǔ)的交談,因此,雙方關(guān)系的建立在溝通過(guò)程中并不重要。

題型:判斷題

在傾聽(tīng)技巧中,不可取的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王女士昨天剛剛做了雙下肢截肢手術(shù)。早上護(hù)士進(jìn)病房時(shí)發(fā)現(xiàn)她躺在床上暗暗地流淚,此時(shí)護(hù)士的最佳反應(yīng)應(yīng)該是:()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一位護(hù)士在與患者的交談中,希望了解更多患者對(duì)其疾病的真實(shí)感覺(jué)和治療的看法。最合適的交談技巧為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

護(hù)患關(guān)系是一種多方位的人際關(guān)系。

題型:判斷題

護(hù)患間的溝通應(yīng)該把重點(diǎn)放在護(hù)理人員為患者所進(jìn)行的護(hù)理行動(dòng)上。

題型:判斷題