小兒在用手拿物時先全掌握持，以后才會用手指取物所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）小兒活動時先會站起后學會坐下所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）小兒活動時先學會往前走后學會停步所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）小兒活動時先學會抓握后學會放下所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）小兒的活動表現為以軀干為中心，先臂后手、先腿后腳所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）小兒軀干的生長先于四肢，肢體近端的生長先于遠端等所遵循的發(fā)育規(guī)律是（）生長發(fā)育的漸進性表現中發(fā)育的次序從頭逐漸向下肢進行的是（）

小兒腦耗氧量在基礎代謝狀態(tài)下占總耗氧量的（）。

下列運動功能障礙中，不是進展性運動功能障礙的是（）。

下列有關立直反射（調正反射）說法不正確的是（）。

下列屬于社會行為問題的是（）。

嬰兒語言發(fā)育過程中最早出現輔音的時間是（）。

小兒關節(jié)伸展度檢查時，3個月以上小兒手掌屈曲角應大于（）。

幼兒異常發(fā)育存在的問題，行為分類不包括的是（）。

屬于先天性運動功能障礙的是（）。

此模式依賴于軀干、頭頸和肢體的位置，其最基本的模式即上、下肢的屈曲和伸展的協同肌收縮（）此模式可導向靜止姿勢和動態(tài)姿勢反應，是有利于發(fā)展運動技能的重要活動模式（）此模式多見于存在運動功能障礙的兒童，大部分有利于正常運動的形成，但如果存在過久則可干擾正常運動的形成，這種模式也可用于臨床治療（）此模式有利于激活皮膚觸覺感受器和皮下肌群的一種活動形式（）