以下不是教學內(nèi)容組織的基本形式是（）。

以“神奇的光”為主題，設計一個幼兒園科學活動方案。

請運用學習到的知識，對材料進行分析與反思。

如今走在大街上，時常會遇到一個又一個“小眼鏡”。視力不佳的幼兒明顯增多了。結合以上材料，分析幼兒教師應如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。

請運用所學過的學前教育學的理論知識對這一活動進行分析。

幼兒在教師的指導下進行交流，辨明是非真?zhèn)?，提高認識或弄清問題的方法是（）。

兒童按照一定的要求和程序通過自身的實踐活動進行學習的方法是（）。

（）歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅持以普通話教學，讓幼兒進行反復的語言實踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。

請根據(jù)所學習過的教學原理對以上教學片段中教師的行為進行分析。

設計一個大班談話活動，包括活動目標、活動準備和活動過程三個方面，其活動名稱（即話題）自定。