社會認知理論的創(chuàng)建是由（）

在合理行動理論模型中引入行為控制變量后，模型發(fā)展為（）

用于人格測評的工具是（）

能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領(lǐng)域（策略）是（）

健康信念理論模式核心概念是相關(guān)疾?。ǎ?/p>

因人施教原則是教育原則的思想性是教育原則的科學(xué)性是教育的鞏固性原則是

健康促進的三個核心組成部分包括健康教育、健康保護和（）

一項針對肥胖的健康教育干預(yù)試驗中，對觀察對象在干預(yù)前后體育鍛煉時間的變化的評估屬于（）為了解健康促進規(guī)劃的進展情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時改進而進行的評價是（）

在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動到準備行動，主要經(jīng)歷的是（）

在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準備行動到行動是重要的變化，主要經(jīng)歷的是（）