單項(xiàng)選擇題收留夜不歸宿的未成年人,應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意,或者在()小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?;蛘呒皶r(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。
A.8
B.12
C.24
D.48
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1.單項(xiàng)選擇題()是教育法律救濟(jì)的前提。
A.糾紛的存在
B.損害的發(fā)生
C.補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益
D.侵權(quán)行為的發(fā)生
2.單項(xiàng)選擇題“學(xué)校下學(xué)年生源銳減,教師嚴(yán)重超編,不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就”。這種說法違反了()
A.《學(xué)校管理?xiàng)l例》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
D.《教師管理?xiàng)l例》
5.單項(xiàng)選擇題()是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程,是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程,即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過程。
A.人的全面發(fā)展
B.教師專業(yè)發(fā)展
C.教師職業(yè)道德的發(fā)展
D.以人為本
最新試題
下列做法中,利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
題型:問答題
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
題型:問答題
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
題型:問答題
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
題型:判斷題
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體,但卻是自我發(fā)展的主體。
題型:判斷題
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
題型:問答題
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會(huì)因素制約。
題型:判斷題
簡述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
題型:問答題