A.看到了學(xué)生有自我教育的可能性
B.看到了每個學(xué)生都有自身的獨特性
C.看到了學(xué)生身上巨大的發(fā)展?jié)撃?br/>D.看到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不合理，不利于學(xué)生發(fā)展特長
B.不合理，違背了學(xué)生的興趣愛好
C.合理，學(xué)生必須在各個學(xué)科領(lǐng)域平均發(fā)展
D.合理，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
A.正確，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位
B.不正確，沒有為學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供機會
C.正確，是一種自主構(gòu)建知識體系的學(xué)習(xí)方式
D.不正確，沒有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
A.小圓在紅箱子中
B.小圓在黃箱子中
C.小圓在藍箱子中
D.無確切答案
A.四川省地形崎嶇
B.云南省位于邊疆
C.山西省交通不便
D.貴州省晴天較多
A.黃巾起義
B.安史之亂
C.王莽改制
D.垓下之戰(zhàn)
最新試題
該案例給我們的啟示有：（）。
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學(xué)生處于（）。
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
對該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。
萬老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時間，只好介紹作者了。”以下對萬老師評價正確的有（）。
要糾正一個學(xué)生不認真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認知失調(diào)理論，最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說法正確的有（）。
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說法正確的是（）。